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陕西持续推进高职院校内部治理体系建设，实现诊改工作***
2020-01-09 来自: 陕西奋达教育发展有限公司 浏览次数:483
按照陕西省教育厅统一安排，在2018年11月3所***诊改试点院校通过全国诊改委的复核验收、9所省级诊改试点院校接受省教育厅的复核验收后，2019年6月省教育厅组织专家对西安电力高等专科学校的诊改工作复核，11月4日-12月5日分别组成4个专家组对省内19所高职院校进行了内部质量保证体系诊断与改进工作进行复核“简称:诊改复核”。至此全省32所高职院校（除升本、新建和未招生院校之外）全部完成了诊改复核，实现了诊改工作的全覆盖。
陕西高职院校诊改复核，依据院校提交省诊改专委会审核通过的《教学工作诊断与改进实施方案》，按照《陕西省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施细则》《陕西省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作指引》的要求，通过对学校、***、课程、教师和学生层面的科学、系统、可操作的目标链与标准链打造实践探索，合理有效的“8字形质量改进螺旋”建立及运行，学校平台顶层设计、建设及应用等实践探索进行复核，形成了典型工作案例，先后出版了《高等职业院校教学工作诊断与改进实操导引》《高等职业院校教学工作诊断与改进实践探索》的“陕西方案”。
院校诊改复核工作聚焦***创新行动计划项目、陕西***高职学院建设等***项目，形成了以“十三五”教育事业发展规划为统领、子规划和部门规划为支撑的规划体系，目标上下衔接成链，梳理了相关制度，形成了制度体系，机构职责明确，建立了岗位工作标准，形成了标准和制度执行有效运行机制。通过多种手段和方式实现诊改过程监测，以数据和事实为依据获得诊改结论，改进措施具有针对性，方法和手段可操作。形成“陕西经验”
各校重视内部质量保证体系诊断与改进工作，均成立了由书记或院长担任组长的领导小组，***协调、统筹推进内部质量保证体系建设与运行工作。立足本校实际，聚焦***工作，彰显“一校一策”着力打造质量文化，师生员工对诊改工作的认知和重视程度不断提高、质量主体意识不断增强。制定和完善考核激励制度，通过目标导向激发师生自我诊改内生动力，常态化内部质量保证机制正在逐步建立，形成“院校特色”。
陕西将教学工作诊断与改进作为院校内部治理体系建设及治理能力现代化的重要抓手，实现了“一校一策”、取得了宝贵经验，形成了“陕西方案”。